Знакомство слушателей со спикерами. Возможности платформы iSpring. Определение приоритетов, целей и задач участников курса. Обсуждение образовательных траекторий.

Проблема неправомерных заимствований в образовании и науке, возможные пути ее решения. Понятие правомерного и неправомерного заимствования. Алгоритмы системы поиска текстовых заимствований «Антиплагиат» и ее использование в работе специалистов, ответственных за проверку научных и учебных работ. Выбор условий при загрузке файла на проверку. Структура документа. Отличия корпоративной версии системы «Антиплагиат» и версии для частных пользователей.

Формируемые компетенции:

• знание принципов работы системы поиска текстовых заимствований;
• умение выбрать параметры проверки документов в зависимости от типа работы;
• умение различать функциональные возможности различных версий системы;
• умение применять систему в соответствии с задачами образовательной организации.

Краткий и полный отчеты. Показатели в отчете: совпадение, самоцитирование, цитирование. Доля в тексте и доля в отчете. Анализ источников. Просмотр совпавших фрагментов по источнику. Возможности редактирования полного отчета. Обнаружение перефразирований и переводных заимствований. Сравнение текста документа и текста источника. Примеры оценки правомерности заимствований.

Формируемые компетенции:

• умение интерпретировать показатели полного и краткого отчетов;
• умение анализировать источники заимствований;
• умение отличать правомерные и неправомерные заимствования;
• знание инструментов редактирования полного отчета.

Сценарий работы Преподаватель-Студент. Основные сценарии использования системы поиска заимствований. Функциональные обязанности пользователей системы. Общая схема взаимодействия «Преподавателя» и «Студента». Кабинет «Преподавателя». Управление курсами и заданиями. Кабинет «Студента». Оценка студенческой работы. Отправка на доработку. Автоматическая индексация студенческих работ. Автоматическая загрузка работ в Электронную библиотечную систему организации (ЭБСО). Работа в Антиплагиат 2.0

Формируемые компетенции:

• умение использовать расширенные возможности системы;
• готовность организовывать взаимодействие преподавателей и обучающихся;
• готовность управлять заданиями и курсами;
• готовность использовать автоматизированные сценарии проверки работ.

Структура регламента. Проблемы оценки текста по процентным показателям. Требования к жанру текста: ВКР, диссертация, научная статья. Порядок размещения электронных текстов. Хранение текстов.

Формируемые компетенции:

• знание локальных нормативных актов при организации проверки;
• умение учитывать особенности проверки различных видов работ;
• готовность проводить содержательную оценку результатов проверки;
• готовность разрабатывать предложения по совершенствованию регламентов.

Проблемы оценки текста по процентным показателям. Разбор практических примеров. Новый подход к экспертной оценке текста в системе «Антиплагиат».

Формируемые компетенции:

• умение выявить проблемные места в оценке текста по процентным показателям;
• готовность решить вопросы, связанные с результатами проверки.

Алгоритм и методика проверки текста на объем заимствований. Требования к экспертной оценке текстов ВКР. Требования к экспертной оценке текстов диссертаций. Редакционная политика и нюансы проверки текстов научных статей на объем заимствований.

Формируемые компетенции:

• готовность применять методику проверки ВКР, диссертаций и научных публикаций;
• умение выбирать критерии экспертной оценки;
• умение учитывать требования различных видов публикационной деятельности;
• умение формулировать экспертные выводы.

Проблема использования ИИ-текстов в научных и учебных работах в России и в мире. Как система «Антиплагиат» визуализирует использование искусственно сгенерированных текстов. Действия эксперта при наличии пометки о подозрительности. Основные виды маскировки заимствований: омоглифия, вставка посторонних символов, слов, невидимого текста, использование. Визуальное отображение и алгоритм выявления маскировки заимствований в системе "Антиплагиат".

Формируемые компетенции:

• умение оценивать академические тексты на предмет соблюдения норм академической добросовестности и этичности использования генеративных нейросетей;
• умение применять алгоритм выявления маскировки заимствований в системе "Антиплагиат";
• готовность принимать аргументированные решения по статусу «подозрительных» документов и корректно формировать доказательную базу фактов обхода системы проверки.

Основные требования к использованию изображений в научных публикациях. Возможности системы «Антиплагиат» для обнаружения заимствованных изображений. Действия эксперта для поиска заимствований изображений. Результаты поиска и их интерпретация. Работа с библиографией в системе "Антиплагиат. Функционал проверки Библиографии. Работа с разделами документа и таблицами.

Формируемые компетенции:

• умение применять инструменты поиска заимствованных изображений;
• умение анализировать результаты поиска;
• умение оценивать корректность использования иллюстративного материала;
• умение настраивать параметры проверки, управлять проверкой разделов документа;
• умение использовать функционал проверки Библиографии;
• готовность оформлять выводы по результатам проверки изображений.

Алгоритм оценки текста выбранного жанра. Практические примеры оценки правомерности заимствований. Подготовка экспертного заключения по результатам проверки на заимствования текста учебной работы.

Формируемые компетенции:

• готовность проводить комплексную экспертную оценку текста;
• умение анализировать правомерность заимствований;
• умение оформлять экспертное заключение;
• навык аргументации результатов проверки.

После выполнения практических заданий проводится проверка работ слушателей с целью оценки сформированности профессиональных компетенций, предусмотренных программой повышения квалификации.

В ходе проверки оцениваются:

• корректность использования функциональных возможностей системы «Антиплагиат»;
• умение анализировать результаты проверки и интерпретировать показатели отчета;
• способность выявлять правомерные и неправомерные заимствования, признаки маскировки заимствований и использования искусственно сгенерированного текста;
• качество экспертной оценки источников и обоснованность выводов;
• правильность оформления экспертного заключения по результатам проверки.